Obrazovka Čas: Kolik by měly mít děti?

Možná, že televizní a počítačové obrazovky nejsou pro malé děti tak špatné.

Alespoň ne celou dobu.

ReklamaZveřejňovat

Nové pokyny založené na výzkumu, které vydala Americká akademie pediatrie (AAP), mají výraznější obraz o používání médií, technologií a obrazovkách pro děti.

Pokyny uvádějí, že média mohou mít pozitivní i negativní vliv na vývoj a jsou nevyhnutelnou součástí moderního života.

Reklama

Další informace: Skupina Pediatrics varuje před násilnými videohrami pro děti »

Pravidla pro mladší děti

V nových pokynech organizace poprvé uznala, že pro děti mladší 18 měsíců, využití médií může mít přínos.

inzerceZveřejněná inzerce

Pediatři však omezili toto video chatování.

Rodiče, říká organizace, už se nemusí obávat, že videoprohlídka s babičkou po celé zemi může poškodit dítě.

Pokyny také uvolňují doporučení pro děti ve věku 18 až 24 měsíců a uvádějí, že děti se mohou naučit od vybraných vysoce kvalitních programů a aplikací v daném věku, pokud se používají u dospělých.

ne všechny věci dělané pro děti jsou dobré pro děti. Dr. Corinn Cross, Americká pediatrická akademie

Pro děti ve věku od 2 do 5 let doporučuje skupina omezit používání obrazovky až na jednu hodinu denně vysoce kvalitního programování, jako je PBS Kids, které dospělí vidí společně s dětmi.

ReklamaČlánku

Vysvětlila, že mladí děti mohou nejlépe rozvíjet dovednosti, jako je vytrvalost při práci na úkolu a emoční regulace prostřednictvím nestrukturované hry.

"Potřebují se naučit těmto dovednostem, aby mohli fungovat v předškolním věku," řekla.

Doporučila, aby se rodiče vždy podřizovali dítěti iPhone jako způsob, jak je uklidnit.

Reklama

Přečtěte si více: Proč děti hrají více sportů »

A co starší děti?

Pro děti ve věku od 5 do 18 let organizace neposkytuje jednorázové limity, ale navrhuje, aby rodiče poskytovali pokyny týkající se používání médií, které odrážejí personalizaci a rovnováhu.

ReklamaZveřejňovat

AAP doporučuje, aby byl vytvořen plán používání rodinných médií, který přesahuje čas strávený na médiích a zvažuje, jak se používá.

"Děti vyrůstají ve světě, který je velmi odlišný od světa, v němž jsme vyrůstali," řekla.

Cross řekl, že pro starší děti pokyny uznávají skutečnost multitasking na různých zařízeních. Doporučila, aby se jednalo o přístup, který se zaměřuje na rovnováhu, která umožňuje čas pro aktivity včetně spánku, hodiny tělesné aktivity, školy, rodinného času a dokonce prostoje a nudy.

Reklama

"Některé dny jste na to, co děláte online a druhý den můžete udělat o něco méně," řekla.

Rovněž doporučila věnovat pozornost druhu obsahu, který děti interagují: "Hrajete násilnou hru nebo děláte něco kreativního a prosociálního? "

ReklamaZveřejněná inzerce

Přečtěte si více: Pikové jídlo může být známkou úzkosti, deprese»

Co si myslí rodiče

Rodiče zopakovali potřebu věnovat pozornost kontextu a ne demonizovat veškeré využití médií.

"Nemáme rodiče ze strachu," řekla Samantha Matalone Cooková, matka sedmnáctileté, jedenáctileté a třináctileté v Berkeley v Kalifornii o její rodičovské filozofii.

Její děti mají své vlastní elektronické přístroje a nemají konkrétní časové limity pro jejich používání.

"To, co zjistím, je, že čím víc ji omezujete, tím více se stává klínem mezi vámi," řekla. "Ty je hádáš za něco, co mají rádi. "

Co zjišťuji je, že čím víc ji omezujete, tím více se stává klínem mezi vámi. Samantha Matalone Cooková, matka tří dětí

Řekla, že rodiče se mohou obávat, že děti budou stále na svých elektronických zařízeních, ale to se ve skutečnosti nestane.

Kuchař má magisterské vzdělání, domácí děti a je zakladatelem a výkonným ředitelem společnosti Curiosity Hacked, která poskytuje dětem příležitosti k učení ve společnosti STEAM (věda, technika, strojírenství, umění a matematika).

Organizace se domnívá, že děti se učí nejlépe, když se cítí nadšený a motivovaný k tématu.

Řekla, že vidí přínosy technologie a že dospělí mohou být "velmi pokrytci" ohledně používání technologie.

"Každý se učí jinak a má jiné hodnoty," řekla.

Vysvětlila, že někdy, když její děti hrají elektronickou hru, tráví více času, a v jiných případech to tak nebude.

Nicméně, rodina má některé základní technologie používat základní pravidla.

Mezi nimi je, že nemohou zasahovat do jejich každodenního života, tříd, schůzek nebo trávit čas navzájem.

Kuchař upozorňuje na své děti, pokud už delší dobu používají elektronické zařízení a nemají jídlo a péči o své tělo.

Doporučuje, aby rodiče modelovali používání zdravých technologií a zajímali se o využití technologií svých dětí.

Řekla, že jeden z jejích zájemců o určitou videohru vede k učení o revoluční válce.

Chceli-li být Minecraft sociální, vedli k rostoucímu zájemu o psaní a čtení.

"Je nádherné sledovat, jak děti dělají věci, které si nikdy neuvědomují, jako je 3D tisk, robotika a integrační technologie s věcmi jako šití a umění," řekla.

Myslím, že mé děti byly lépe podávány s hračkami, čtením knih, interakcí s námi a vyjížděním. Anastasia Fiandaca, matka dvou dětí

Akademická poradkyně rodičů a vysokoškolských učitelů v San Francisku Anastasia Fiandaca se také věnuje používání dětských médií, ale postupuje opatrněji.

Zatímco její děti, nyní ve věku 7 a 10, byly ve věku do 5 let, neviděly média.

"Nemyslím si, že se musí naučit používat technologie," řekla. "Myslím, že je lepší dovést si s fyzickými hračkami, číst knihy, komunikovat s námi a jít ven. "

Současně si vzpomíná na to, že vyrůstá se sledováním některých filmů se svou rodinou. Když její děti zestárly, sledovala videozáznamy o přírodě, vědě a příležitostných filmech s nimi, dovolila jim vydělat si čas na hraní videohier tím, že vykonávaly další akademické práce a ukázaly jim, že mají zajímavé sociální média.

Někdy také používají zařízení k tomu, aby prováděli výzkum a psaní do školy nebo posílali svým přátelům textové zprávy o plánování plánů.

Součástí toho, co ovlivnilo její názory na používání médií svých dětí, zejména když byly mladší, byl negativní obsah televizních programů, zejména pokud jde o ženy, komunitu LGBT a barvy. Nyní stiskne tlačítko pauzy, když vidí rasistické postoje, které se odrážejí v obsahu, který sledují, aby o něm mohli diskutovat.

Zatímco chce v některých ohledech nadále omezovat používání svých dětí pro děti, má zájem dozvědět se více o svých pozitivních aspektech.