Autismus: Pomáháme rodičům Coope
Obsah:
Každý, kdo zvedl dítě s poruchou autistického spektra (ASD), ví, jak to může být náročné.
A problémy se neskončí, když dítě vyroste.
ReklamaZveřejňovatHledání a přístup k službám poté, co absolventi střední školy mohou být bažinou různých jurisdikcí, odlišnými požadavky, různými pravidly a různými obručími, které se dají projít.
->Tam přijde Julie Loundsová Taylorová.
Taylor je asistentka pediatrie a speciálního vzdělávání na univerzitě Vanderbilt v Nashvillu, Tenn. by jim usnadnilo, aby pomohly svým dětem přistupovat k službám.
Reklama Rozhodla se otestovat tuto hypotézu.
"Pravidla jsou složitá a některé [služby jsou] obtížně přístupné," řekla Healthline v rozhovoru.
"Chtěli jsme vychovávat rodiče, aby se stali obhájci pro děti. Malá podpora na vysoké škole byla málo, "řekla. "Rodiče dostali málo informací, takže bylo těžké, aby po přechodu plánovali. "
" Půjdete na jedno místo pro pomoc v oblasti příjmů, jiné místo pro zdravotní pojištění, ale někde jinde pro logopedii, "pokračovala. "Není centrální místo. "
Uvědomila si, že každý stát - i každé město nebo kraj - může nabízet různé služby podle různých požadavků na způsobilost.
Někdy existují seznamy čekání.
Potřeby každého dítěte se liší a mnoho rodin se potýká s překážkami, když se snaží získat přístup k odpovídajícím výhodám a službám.
ReklamaZveřejňovatPřečtěte si více: Má diagnostika ADHD maskování autismus? »
Učení se jako advokáti
Pro studium Taylorův tým zapsal 45 rodin, všechno s dítětem s autismem, který byl do dvou let od ukončení studia na střední škole, nebo byl již venku.
Rodiny byly náhodně přiděleny buď do intervenční skupiny, nebo do kontrolní skupiny. Členům kontrolní skupiny bylo řečeno, že jsou na čekací listině a mohou trénovat o rok později.
Reklama "Vyvinuli jsme tréninkový program s 12 týdenními zasedáními," vysvětlil Taylor. "Každé zasedání se zaměřilo na jiný aspekt služeb pro dospělé. "
Během každé dvou a půlhodinové relace se účastníci také podělili o tipy a vzájemně si mluvili o tom, co by mohlo být užitečné.
ReklamaČlánku"Rodiny si užívaly vzájemné vztahy a potěšily, že jsou spolu s ostatními jako oni," řekla.
Celkově vyšetřovatelé zjistili, co očekávali. "Větší rodičovské znalosti [rodiče ve výcvikové skupině] se cítí více posilněni," řekl Taylor.
Na konci roku byly kvantifikovány výsledky: 61% intervenční skupiny našlo více služeb ve srovnání s 35% kontrolní skupiny.
Reklama Výsledky byly zveřejněny na začátku tohoto roku v časopise Journal of Autism and Developmental Disorders.
Uvědomila si, že její zkušební skupina byla malá, Taylor uvedla, že chce program replikovat ve větším měřítku.
ReklamaZveřejňovat"Dochází naše nálezy? " zeptala se. "Chceme, aby byl výcvik na národní úrovni relevantní. Právě teď je to ten Tennessee. "
Ona také chce otestovat, zda informace poskytované v rámci skupinových relací byly více či méně užitečné než poskytnutí materiálu v ASD online.
Taylor představí své závěry na 16. ročníku Mezinárodního setkání pro výzkum autismu (IMFAR), největší světové autistické výzkumné konference v San Franciscu od 10. do 13. května.
Přečtěte si více: Biomarkery v krvi mohou pomáhat při odhalování autismu dříve »
Posilování rodičů
Ačkoli Taylorův výzkum advokacie je nový, některé neziskové organizace již nabízejí programy, které podporují lidi s ASD a jejich pečovatelemi o hledání zdrojů.
Například od roku 1965 se společnost Autism zaměřila na své poslání posilovat lidi, kteří mají ASD s informacemi a vhodným směrem.
Catherine Medovichová, informační a referující specialistka v Autism Society, viděla výzvy, kterým rodiny čelí.
"Mluvím s rodiči po celý den," řekla Healthline. "Rodiče procházejí etapami. Pokud je dítě staré 1 nebo 2 roky, je diagnóza velkým šokem. U starších dětí je to jiné. Teď jsou 11 nebo 12 a možná byli špatně diagnostikováni. "
" Diagnostika mění věci, "dodal Medovič.
Jejím úkolem je upozorňovat lidi přímo na zdroje, jako jsou skupiny podporující rodiče.
"Pracujeme také s pedagogy, pokud dítě potřebuje [individuální vzdělávací plán]," řekla.
Autismus není jednorázová diagnóza, takže strategie závisí na schopnosti každého dítěte.
"Směr může být odlišný, pokud dítě nehovoří, nebo mu chybí společenské chápání nebo má výzvu se zaměřením," vysvětlil Medovič.
Při mnoha diagnózách je důležitá včasná a intenzivní intervence.
Takové zásahy obvykle zahrnují práci s dítětem 20 až 30 hodin týdně s technikou analýzy aplikovaného chování (ABA).
ABA znamená získat dovednosti a rozdělit je do bitů, ať už je to akademická nebo společenská dovednost.
"Naše hovory jsou v rozmezí," řekl Medovich. "Někteří potřebují obhajobu nebo pomoc se spolupracovníky nebo sourozenci. Některé rodiny uvádějí šikanování. Někdy je dítě v systému trestního soudnictví. "
Ačkoli děti s ASD mají různé potřeby, organizace jako Autism Society mohou pomoci spojit rodiny se službami a podporou.
Přečtěte si více: Brain chemie nedělá svou práci u lidí s autismem »
